常常有妈妈感叹，

为什么跟男孩子们沟通这么费劲。

你看女孩们乖巧懂事，

就是不说，也能明白妈妈的心。

可是那个傻小子，

怎么说都不开窍，而且不长记性。

的确如此呢。

所以我常看到小小鱼被妈妈数落。

比如他总是把自己的衣服弄得脏兮兮的。

或者直接给你弄破。

还有不整理东西，

整个屋子都是他的书。

有时进书房几分钟，

倘若没有人管，

他能把书架的书搬下来。

然后全部铺在床上，

七零八落的，让你以为遭贼了呢。

家有男孩，

妈妈们的耐心

几乎每时每秒都要遭遇挑战。

“为什么，你就是不听呢！”

每次我就在旁周旋，

因为作为一个过来人，

我比老婆懂男孩的心呀。

等她冷静下来，就宽慰她。

亲爱的，别太紧张。

也许换种方式说，男孩会更爱听。

而且经常的数落，

只会打击他们，

让他们远离你，

甚至变得自卑起来。

到时又要担忧，

我的孩子为什么没有自信。

面对父母的禁止指令，

男孩们更渴望去挑战。

所以，

当你苦口婆心地跟他们讲道理，

说不要做哪件事的时候。

他们的耳朵可能已经闭上了。

这时不妨来换一种方式。

给他们一些正面的指令，

然后记得加一句，“你能做到吗？”

几乎没有哪个小男孩

面对这句话时会说不。

因为他们不服输，

骨子里就不安分，

天生就喜欢挑战。

比如提醒他们不能把房间弄得乱糟糟的。

他们内心可能想我就是要这样，

我就喜欢这样。

可以换成：

“我觉得房间应该要更整洁一点，

你可以做到吗？”

把禁止孩子的话，改成勉励的话。

“在10分钟内把客厅的沙发整理好，

你能做到吗？”

“我能！”

“跟爸爸玩打架游戏的时候，

不能打头部和肚子，你能做到吗？”

“我能！”

“今天晚饭由你来淘米煮饭，

你能做到吗？”

“我能！”

在这样的对话，

不仅仅能激发孩子做事的兴趣。

也能让他们感受到自己的力量，

然后建立自信。

小小鱼就在幼儿园

跟同学们说自己在家里能做饭。

还跟老师也透露了自己的这门技能。

这就是孩子肯定自己，

并且寻求认同的方式。

父母就需要帮助孩子多一些这样“我能！”

鼓励孩子学做饭，学习整理，

然后一起享受孩子劳动成果。

而且这样的自我认同，

会让我们的小男孩变得越来越自信的。

当然，也许你对你的小男孩说：

“你能把你碗里面的蔬菜干光光吗？”

“我能！”这个回答是最好的啦。

也许他并不爱吃蔬菜，

可既然接了这个话，也会完成。

当然，有妈妈会说孩子很犟，

你就算激他，也不会中招。

怎么办？

那就记得常跟孩子说另一句话。

“我们来试试看!”

你有没有经常这样鼓励孩子呢？

也许有妈妈会说，

如果让孩子什么都做，

会不会失控，管不住。

的确，

有很多妈妈害怕自己的男孩变得调皮，

而喜欢孩子安安静静的。

也许早上出门打扮地干净整洁的孩子，

放学回家后却是脏兮兮的。

甚至还把裤子衣服挂出洞洞来。

妈妈们为此大为光火，

责备孩子不讲卫生。

小小鱼也为此没少挨训。

尽管我们说过很多次，

他还是会把抽屉弄得一团糟。

但我尽量理解他，帮他跟妈妈解释。

因为我自己小时候，

有一个抽屉专门收纳

我从外边捡来的小玩意。

而且我也喜欢拆东西。

男孩们本来就喜欢把东西拆散开，

然后再重新组合或重建。

或者试着去搞很多的破坏。

这些都是正常的，

父母要接纳，而不是禁止。

需要注意的是，

如今我们很多的孩子，

往往是管的太多，变得不敢尝试了。

只要随便往那个孩子多的广场一站，

就会发现很多“听话”的孩子。

蹦跳的高了，快了，

马上就有大人在后边追赶着，

说太危险太危险。

其实孩子没有问题，

问题出在大人身上。

倘若看到一个男孩畏畏缩缩，

一点也不调皮，那也真是让人心疼。

还记得有一次，

一个4岁多的男孩，

他想加入我们的你追我赶游戏中。

可是奶奶说：

“他体质不好，跑多了出汗，

会感冒，他经常感冒啊！”

孩子一听，只能作罢。

然后孩子只能在奶奶的身边转圈儿，

眼睛却一直看着我们。

长期这样，

他会觉得自己真的体质不好，

不适合运动。

教养者的暗示对孩子的影响最大。

如果怕孩子摔着而不敢让孩子奔跑起来。

我想，

孩子在父母看不见的地方，

反而会摔更多跤。

因为只有自己去获取了怎么平衡，

怎么急停，怎么转弯的经验，

才能避免少摔跤。

如果孩子想做的时候，

为什么不让他去试试呢。

不敢尝试的孩子，

遇到一丁点儿困难的时候，

就会想放弃。

父母应该经常跟孩子说“我们试试看！”

你会发现神奇的效果。

还记得有一次跟小小鱼做颜色实验。

需要他将黑枸杞放进小瓶子里搅拌。

他把黑枸杞放进去后没有变色，

搅拌了很久也没有变化。

他说不想做了。

我跟他说“再试试看！”

他勉强地坚持做。

后来要他将液体装进喷雾的小瓶了。

倒了几次，都倒在了外边。

我看得都急。

而他又不想继续，

想要我帮他完成。

我当时心里真的想发火了。

但我知道责备他没有意义。

而且对他来说，

小小的手还不够稳，

拧盖子的力气也不足。

所以我还是选择鼓励他，

“再试试看！”

看到我没有发脾气，

他也还是在继续尝试。

最后当他看到纸花真的变了颜色时，

紧缩的眉头舒展了。

“是不是多试试，

还是找到了办法！”

也许在等待孩子慢慢前行地过程中。

我们会焦急，

也不能急着去替代孩子。

而可以鼓励他们试试看。

有很多的父母，

觉得打击孩子最能激励孩子。

可是，我却一直觉得正面的激励

要更管用一些。

“我相信你！”

这句话在孩子遇到困难时，

远比那句

“你为什么这么笨”式的打击管用。

每个人都有表现自我的强烈冲动，

孩子和成年人都一样。

孩子的成长过程一直在找寻自己的优势，

获得父母和周边人的认同。

比如一个孩子学会了吹口哨，

或者堆砌了一个超级棒的积木房子，

或者自己想到了一个好听的故事。

每一个正常的孩子

都会努力去获取认同，追求卓越。

父母就是要想办法

来唤醒并且保持孩子这种心理。

如果你对孩子够了解，

肯定能发现他身上的闪光点。

那父母就可以充分利用这个闪光点

来帮孩子获取信心。

相信的背后，是尊重和理解。

请站在孩子的角度，

理解他的内心，接纳他的选择。

比如和女孩的大脑相比，

男孩们的大脑趋向于空间思维。

所以我发现小小鱼对连接迷宫，

连接数字非常感兴趣。

而且经常打开我手机上的测量工具，

测量家中各种物品的长短，

喜欢画地图，

对距离、大小、方位和方向非常敏感。

而且男孩们喜欢把东西都铺开，

也是有缘故的。

这是他们大脑的学习方式。

所以男孩们的房间都乱糟糟的，

并不是不爱卫生，不喜欢整理的缘故。

当我们理解男孩的这个特点，

就会理解他们的这些行为。

打击一个孩子，

很多人都会做，

只需要疯狂地去责备，

可以不管不顾，

只要一句话就行。

而如何去鼓励一个孩子，

培养孩子的自信，

却并非一件易事。

可以先试着发自心底地跟孩子说说这三句话。